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男寶寶 jieh
《騎士團團長》
文章: 6701

在家自學不是在家幫孩子讀書,而是在家建立孩子自學的習慣和能力!



因為接了「在家自學」的小朋友們,卻沒想到期末時竟然還要幫他們打個分數...雖然媽媽對於打分數的這件事情講得很輕鬆,但這可是會印在成績單上的紀錄,我總得有個依據和理論來做出決定,於是只好請教 Google 大師了...


不過在搜尋在家自學打分數的過程中,看到許多在家自學的資料非常的珍貴,覺得沒有保存和記錄下來實在太可惜,所以就操起鍵盤開始寫文章囉~~

在拜讀幾篇「在家自學」的文章後,自己心中先得到一個心得:在家自學不是家長自己在家幫助孩子讀書,而是在家建立孩子自學的習慣和能力。

這是一件很重要的觀念,我們會選擇讓孩子在家自學,起心動念不就是不希望單向地灌輸孩子知識嗎?所以安排在家自學的課表是很不簡單的,在基本知識的建立之外,還必須設計如何引發孩子自學的興趣,來自《教育的另一個選擇:自學之路的理想與現實》這篇文章兩位媽媽的話,讓我有以上的這段感悟,在此與大家分享...

邱淑娟媽媽:在課外的方面,我不會主動給予我認為需要的,通常都是孩子發現自己的需要,才會尋找資源。

林芳宇媽媽:比起知識,從小培養品格才是首要之事,只要幫助孩子建立「學習是本份」的觀念,他們就可以建立自己學習的方式。

最後再分享第一次替在家自學的孩子打分數的思考邏輯和心路歷程...


分數這東西是一把兩面刃,在我的認知裡它是用來劃分好學生和壞學生的數字;它是用來決定得獎狀還是挨棍子的數字;它是用來分派學校階級的數字;它最後可能會被拿來作為是否能錄取理想公司的參考。

幸好是,以上的認知在現今的教育體系正慢慢地淡化和消除那些的狀況,但對我來說卻仍在這樣的陰影下要給一個孩子這個紀錄。我有點惶恐,所以我必須嚴肅地面對這件事。我把這個過程記在我的筆記裡,因為可能有不對的地方,只有記清楚後才能在事後完整地進行反省和改進。

一開始我不想接受從及格分數 80 分開始加減的建議,為什麼不是從 100 分開始呢?但是要從 100 分開始的話,那就是要找出犯錯的項目,所以必須先說服自己這樣會不會太殘忍?

嗯...在事先都不知道要打分數的情況下,是不是有可以讓我和孩子都同意的事件,並且這件事值得以扣分來增加印象,還能夠藉此增強孩子某項品格的培養,有了這個方向我找到了一些記憶。


從這些記憶裡還要刪除可能被主觀意識影響的事件,例如可能在以這個事件作為扣分依據的話,會有因為我不知道的狀況而讓孩子心理產生委屈,這份委屈絕對會完全抵銷我想建立的學習目標,反而適得其反,其中一項我想大家應該都能理解的情況是「遲到」。

但在開始找出扣分原因後,我突然意識到這樣只是找出表現不好的紀錄,對孩子來說是不公平的,所以最終我還是接受從及格分數開始進行加減,但對於為何可以從及格分數做為基礎,也是要有一個道理的,這點我也想了一下,於是就列出了加分的項目。

打完這篇文章,其實我還沒完全決定好分數,只是因為對搜尋到的文章有些感想,想先記錄下來就跳出來花了不少時間,但透過這篇的整理後,我心裡面又增加了一些對在家自學和對自學生打分數的想法,未來會再繼續這系列的文章和大家分享心得。

補上關於在家自學打分數我搜尋到的兩篇文章,給家長或自學團老師也參考看看:
#《【自學經驗與資料】關於學期末打分數這件事
#《如何給學校成績
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Re: 在家自學不是在家幫孩子讀書,而是在家建立孩子自學的習慣和能力!

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2020:0


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